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　　张子昊没有抬头看张超超，而是低声道：“我现在就写。”

　　张超超是写完一半作文，不经意间侧头才发现同桌还没写作文的。

　　他最开始有些疑惑，毕竟，张子昊的语文成绩很好，平时的作文也经常备老师当作范文。

　　可现在，半节课过去了，他的作文本上还是空白的。

　　疑惑的时候在看到作文题目时，他才明白了些。

　　作为邻居，他知道，张子昊的爸爸是坏爸爸，他对张子昊很不好，老是打张子昊，他们家总能时不时能听到张子昊爸爸怒吼的声音，也能听到张子昊哭泣的声音。

　　张超超希望张子昊能把他坏爸爸写出来，让老师知道他的爸爸有多坏，张子昊有多可怜。

　　张子昊视线落在空白的作文本上，小手捏着笔，他找不知道该怎么写。

　　他想起老师的话，可以写爸爸长得什么样，爸爸是做什么工作的，爸爸平时和他的相处，爱不爱他，爱他的表现是什么？

　　铅笔几乎要被张子昊抠出浅浅痕迹的时候，他才终于动了动，

第13章 棍棒式教育的渣爸（13）(第1/3页)

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