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　　进士科之外的科，以吸收那些除去传统科举以外的有用人才，这是可行的。而朱怡成在同手下商讨后对第一次科举恢复了明法和明算两科，同时再增加武举一科。

　　这是一次对科举的尝试和试探，科举后再对明法和明算两科的学子安排其他上升通道，至于武举就更容易了，早在宁波时朱怡成设立总参谋部时期就着手组建武学，等有了武举士子，以后这些士子都会直接进入武学深造，然后再陆续进入总参谋部或各部队进行服役。

　　对于武学，除武举士子外，原义军的各级军官也会陆续进入其中培训，同时朱怡成还开放了武举幼学，相当于后实清末的陆军小学、中学这类的机构，以吸引明军各级官员子弟入学。

　　这些学生在幼学毕业后不仅可以进入军界或继续在大武学内深造，同样也可以为组建地方治安带来可靠的人手，从而逐渐替代传统的衙役等等，这也是朱怡成用这些方式来按照近代社会打造基层政府和警察力量的方式，以改变目前皇权不下乡的传统，牢牢控制住各级权利。

　　封赏众臣后，朱怡成开始着手对俘虏清军的整编，绿营的整编还算顺利，对于这样的整编早在宁波时期明军就有了经验，只要按照之前的模式进行即可。不过八旗方面有些麻烦，实际上几场大战之后，真正的八旗兵俘虏人数并不多，就像朱怡成同邬思道所说的那样仅只有三千一百多人，八旗进行整编这是不可能也不现实的情况，所以这三千一百多八旗兵依旧和八旗的三万家眷老少妇孺都安置在南京城南被特意划归出来的区域。

　　不过，这些人实在是太多，管理起来有不小难度，再加上八旗对明军的极度仇视，也给管理上带来了极大不安定因素。

　　“城南有又人企图闹事？”看着刚送来的报告，朱怡成皱眉问。

　　“回监国，这些八旗鞑子实在是太多了，臣下这些人是根本就看不过来啊。&

第一百七十七章 劳动改造(第2/3页)

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