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　　江盼娣没有手机，之前为了方便联系，关晓萱便存了她班主任老师的电话。

　　接通后，她第一时间说明了自己的身份：

　　“李老师，您好，我是关晓萱，就是之前资助江盼娣的那个人，我有些事情想向您了解一下，请问您现在方便吗？”

　　班主任立即明白了她的来意：“方便的，您尽管问吧。”

　　关晓萱斟酌了一下：

　　“……我想问，江盼娣最近情况如何？家里是不是不太支持她继续读书？”

　　提到江盼娣，老师的语气不知怎的有些迟疑，还什么都没说，便先叹了口气。

　　关晓萱敏感地察觉到些不对，下一秒，班主任的话更证实了她心里不好的预感：

　　“是这样的，江盼娣这几天不在我们高中念书了，但具体的原因，可能和您所了解到的不太一样。”

　　随即，她竟然从班主任的口中，了解到事情的另一个版本。

　　因为乡村支教计划，村子里来了一名男大学生，年轻善良，五官周正，家境也很不错，来支教只是为了做些公益，帮助更多的乡村孩子。

　　而他刚好负责江盼娣所在的高三年级。

　　十几岁，正是情窦初开的年纪，难免也会有年轻的小姑娘对这位男老师

第244章 勾引男支教(第1/3页)

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