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　　为一个指路明灯，在他们遇到难题，或者想不通的地方，他给予解答。

　　这样既能让他们尽快了解《单词演绎法》，也使他们自行思考，自己得出答案，只有自己想到的，才算是自己的。

　　姚衣看着深迷其中，不能自拔的师生们，嘴角上扬，“同学们，相信各位已经了解了所谓的单词演绎法。这并不算多么高深的知识，重点在于逻辑的推理，相信只要各位用心研究一下，就一定能完全掌握。”

　　“这里是尚京师范大学，我相信在座不少同学的英语水平已经很高。但各位同学毕业之后，会站在不同的学校不同的讲台上，面对不同的学生。为人师表，讲究传道授业解惑。但有的教师是名师，有的教师却误人子弟。我相信在座每一个人都想当名师，毕竟不想当将军的士兵，不是个好士兵。”

　　“不管各位同学现在的成绩怎么样，只要你能成为老师，谁不希望自己的学生成龙成凤？让自己的班级年年第一？让自己成为一代名师？”

　　“再说个最现实的例子，你是名师，你的学生学习热情高涨，你的学生成绩好，你的收入就能比别人高！你们是要年薪十万还是年薪三万！？”

　　姚衣用洪亮的嗓音，对着舞台下方朗声问道，同时振臂高呼。

　　所谓讲座，真正能在个把两个的小时里讲的知识很少。

　　高水平的讲师从不追求在自己的讲座上一股脑儿像填鸭式教学班照本宣科自己所有的知识，那做不到。

　　他们更在乎煽动听众的情绪。

　　只要听众够热情，那么这堂讲座就称得上成功。

　　试问天下谁能不爱钱？

　　这比什么大而化之的道理和毒鸡汤都来得更直接残暴，更有效。

　　下面的老师们尚且矜持，但学生们却早已听得眼睛泛绿光，尤其是大四行将毕业投入工作岗位的学生。

　　“十万！年薪十万！”

　　人群中响起一声尖利的高喊，下一刹那偌大的礼堂里众人群起而跟之。

　　姚衣视

第162章 掌握逻辑掌握命运(第2/3页)

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